一、            教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，复述课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“可爱”“亲切”造句。

3、读懂课文内容，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻象。

二、            教学重点、难点

    读懂课文内容，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻象。

三、            教学准备

课件

四、            教学时间

二课时

五教学过程

第一课时

教学目的：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。读懂课文内容，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻象。

教学过程

一、导入

1．  出示图画

同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看知道它的名字吗？

板题：蒲公英

2．  谁能给大家介绍一下蒲公英。

3．  这节课我们就来学习一篇有关蒲公英的课文。

二、初读课文

1．  各自轻声朗读课文

出示生字词，读时注意把字音读准，语句读通畅。想想每个自然段都写了什么？

2．  自己读读这些词语，把字音读准。

3．  谁来读一读。

4．  齐读。

5．  这些词语大家都会读了。那么课文读得怎么样呢？下面老师就来听一听。

三、学第一自然段

1．  同学们都读得不错，现在我们一起来看。

同学们看，这些蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地中去，也许要到天涯海角。此时此刻他们的心情多么激动！现在我们都是蒲公英，已经来到了天空中，朵朵白云从我们身旁飘过，你感觉怎么样？

2．就请你来读读第一自然段，把高兴的感觉读出来，好舒服、自在。

3．齐读1

四、学2

1．  老师听出来了，你们都觉得很高兴，很舒服，这时太阳公公来了，太阳公公跟你们说了些什么呀？自己读读太阳公公的话，你读懂了吗？

2．  谁来说说太阳告诉你什么呢？

看，这就是沙漠，沙子在阳光的照耀下显得金光闪闪，多漂亮呀！

看，这就是湖泊，湖水在阳光的照射下反射出点点银光，看上去银花朵朵，真美！

这就是黑黝黝的泥土。

3．  太阳公公对你们说的话很重要，要你们牢牢记住，书上用了个词“嘱咐”。

4．  谁来把太阳公公嘱咐你们的话读好。

5．  你们是不是懂了呢？老师来考考你们。出示填空，谁来说一说。

五、学3

1．  听了太阳公公的话，老师很想知道你们是怎么想的？想落到泥土中去

2．  你们真是听话的好孩子，因为这是太阳公公对你们的嘱咐，那么你们是怎么回答的呢？现在老师来做太阳公公，请你们来回答，先听我讲，你回答（我不太放心，放心了）

3．  现在请大家一起回答。

4．  我听了很放心，我知道你们是这么说的，也肯定会这么做，看你们都落入了泥土中。

5．  不过，有两颗小种子可不这么想。他们是怎么说的，又是怎么做的？自己读读下面的话。

（想变成百万富翁）

谁来把这颗种子说的话读好。

怀着这种发财的梦想，这颗种子就向沙漠飞去，那么另一颗种子呢？

落入了湖泊中。

6．  很得意，谁来把它的话读好。

六、指名分角色读。

七、学4

1．  时间过得真快，一转眼就到了第二年春天，结果怎么样呢？

自己朗读这一段

谁来做这个填空

落入（      ）的种子没有变成（      ）而被干死了，落入（      ）的种子没有得到（      ）而被淹死了。只有落入（      ）的种子才（      ）

2．  是呀，你看，落入沙漠中的种子干死了，落在湖泊中的种子淹死了，只有落入泥土中的种子才茁壮成长，并且竞相开放把大地装点得更美丽。

3．  齐读这一段。

八、下面我们就一起来演一演

九、当你们都茁壮成长以后，再过一段时间，你们的孩子就将离开你们的怀抱，寻找适合自己生存的地方，那么你想告诉他们什么呢？或者你是不是把你同伴的故事告诉你的孩子们呢？出示语言训练。

当孩子们慢慢长大，即将脱离母亲怀抱的时候，我会对孩子们说：“                 ”。

作业设计

1、朗读课文

2、抄写词语

第二课时

教学目的：学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“可爱”“亲切”造句，指导书写生字

教学过程

一、复习检查

指名有感情地读课文。

二、用“可爱”“亲切”造句

1．指导用“可爱”造句。

（1）说说哪些东西可爱。

（2）告诉学生我们可以说什么东西可爱，也可以说可爱的东西怎么样。

（3）练习口头说话。

（4）学生练习写句子。

2．指导用“亲切”造句

（1）引读课文中的句子，体会“亲切”的意思及应用范围。

（2）练习说话，写句子。

三、教学生字字形，指导书写。

1．教学生字字形。

（1）要求学生用已掌握的方法自学生字自学。

（2）检查自学情况。

教师相机点拨。

熟字加偏旁：付——咐    公——翁

熟字换偏旁：福——富

2．指导书写。

左窄右宽的字：嘱、咐。

上小下大的字：富、翁。

3．练习描红。

四、作业

1．抄写词语。（课后练习3）

2．加偏旁组词。

     （    ）（      ）                      （    ）（      ）

白                                      果

     （    ）（      ）                      （    ）（      ）

板书设计：

蒲公英

落入泥土    茁壮成长

落入沙漠    早已干死

落入湖泊   早已淹死

综合练习：

一、把句子中画线部分换成一个合适的词语 。

1 、   我们乘坐的飞机飞行在 一眼望不到边 的蓝天上。                 (                  )

2 、   我们的轮船在 没有风，没有浪，非常平静 的大海上行驶。 (                  )

二、从每组句子中找出一对近义词，写在括号里 。

1 、   商店的柜台里陈列着各种各样的商品。

教室里的课桌椅排列得整整齐齐。

(                    ) —— (                      )

2 、   天寒地冻，冬冬一点也不觉得冷。

战士们站在冰冷刺骨的河水里，冻得牙齿格格地响。

(                    ) —— (                      )

三、在 (        ) 填上适当的词语，把句子写具体 。

1 、 (              ) 的丑小鸭，终于变成了 (               ) 的白天鹅，他在水面上          (               ) 地游来游去。

2 、 (               ) 的教室里， (                  ) 地摆着 (               ) 的鲜花。

四、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整

(1)  古老的北京城

(2) 寒风刮起来

(3)  我们在教室里全神贯注地

(4)  爸爸用蚊香把房间的蚊子都杀死了。 这样，                                         。

五、阅读短文，完成练习 。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、   填空

         这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。

2 、   读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。

这句话写了：

①   葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… (      )

②   葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… (      )

③   葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… (      )

3 、   写出下面词语的反义词

高大 (                 )              热闹 (                 )

4 、   照样子写词语

绿油油 ___________  ____________  漂漂亮亮 __________  ___________

5 、   用“                  ”划出打比方的句子。

6 、给文中画□的地方加上标点。