教学目标

1．学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。

2．学会本课生字、新词，联系课文内容，着重理解“折磨”、“勉强”、“来之不易”等词语。读懂句子，理解课文内容。

3．有感情地朗读课文。

教学重点、难点

领会“小萝卜头”在牢房里是怎样刻苦学习的，以及他这样做的目的。

教学时间　 三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

学生按要求初读课文，自学生字、词。

二、教学重点、难点

让学生通过查字典，联系课文内容，理解词语，自学生字、词。

三、教学过程

（一）让学生按读、画、查，找的步骤，初读课文，自学生字、词。

（二）让学生按要求用填表法分析生字的音、形、义，完成自学。

本课生字应掌握以下方面，例：

（三）检查自学。

1．指名按自然段读课文

2．注意多音字在本课文的读音。

“逮”在本课应读d4i，是捉拿的意思。

“难”在本课应读n4n，是灾患，困苦的意思。

“强”在本课读“qi3ng，是硬要，迫使的意思。

“闷”在本课读m5n，是因空气不流通而引起的不舒服的感觉。

教学过程中也可采用多音字组词的方法，作巩固练习。

例：

3．区别形近、同音字。

教学过程中，可采用形近、同音字组词的方式，作巩固练习。

例：

潮（　　　 ）　　　 折（　　　 ）　　　 囚（　　　 ）

朝（　　　 ）　　　 拆（　　　 ）　　　 因（　　　 ）

监（　　　 ）　　　 趴（　　　 ）　　　 内（　　　 ）

临（　　　 ）　　　 扒（　　　 ）　　　 肉（　　　 ）

（四）理解词语。

教学过程中，教师可引导学生通过查字典和联系上下文的方式理解词语。秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸摸地，不公开地抓人。囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服。折磨：指在肉体上，精神上受痛苦。

内幕：外界不知道的内部情况，多指坏的，不敢公开的情况。

勉强：本课指不是甘心情愿的。

政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人。本课中的“政治犯”加引号，表示否定，指的是革命者。

珍贵：价值大，意义深刻、宝贵，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵。

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