【教学要求】

1、学会本课生字，理解词语；掌握多音字“得”的读音；会用“已经”造句。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。

【教学重点】识字写字。

【教学难点】“闪光的金子”的喻意。

【教学准备】图片，生词卡。

【教学时间】3课时

【教学过程】

第一课时

一、导入。

二、揭题。

1、板书课题。

2、“闪光的金子”是指一个人美好的心灵，这个人是谁？

三、初读。

1、本文共几段？标上序号。

2、自由读。

⑴读准生字。

⑵理解词意。

⑶读顺课文。

3、检查。

⑴出示：谈、凡、提供、方便、活

指名认读。

⑵释词。

⑶抽读生词。

⑷试读课文。

⑸齐读课文。

四、描红指导。

1、提示注意点。

2、练习。

五、作业。

1、读课文3遍，了解课文大意。

2、读抄词语。

第二课时

一、复习。

1、读课文。

2、听写词语。

二、细读课文。

1、第一自然段。

⑴指名读。

⑵这一节有几句话？每句说了什么？

⑶写第一节有什么作用？

⑷小结。

⑸齐读。

2、第二自然段。

⑴指名读。

⑵第二自然段有几句话？每句说了什么？

⑶看图，图上是谁？他在干什么？

⑷小结。

⑸齐读。

3、第三自然段。

⑴指名读。

⑵这一段有几句话？说了什么？

⑶看图二，徐虎什么时间在干什么？

⑷小结。

⑸齐读。

4、第四自然段。

⑴指名读。

⑵这一段有几句话？

一、二句说了什么？

三、四、五句呢？

六句说了什么？

⑶看插图三

徐虎在什么地方干了多长时间？

⑷小结。

⑸齐读。

5、第五自然段。

⑴指名读。

⑵这一段有几句话？分别说什么？

⑶写这一段有何作用？

⑷小结。

⑸齐读。

三、总结课文。

四、作业。

1、朗读课文。

2、自读练习4。

第三课时

一、检查朗读情况。

1、指名读。

2、适时给予重点提示。

3、自由读。

4、再指名读。

二、课堂练习。

1、指名读练习4。

2、造句。

   已经——

3、比一比，再组词。

凡（    ）  闪（    ）  具（    ）  供（    ）

几（    ）  间（    ）  真（    ）  洪（    ）

4、填空。