【教学要求】

1、学会本课8个生字，另有一个只识不写。认识1个偏旁。理解相关词语。

2、知道几个我国的民族节日，了解有关的民俗，进行相关的语言训练。

【教学重点】识写字词。

【教学难点】“拜”的笔画，“墓”的读音。

【教学时间】3课时。

【教学准备】生字词卡、挂图、小黑板等。

【教学过程】

一课时

一、谈话导入：

1、我们刚刚欢欢喜喜地度过了什么节日？

（出示：春节）

2、政治家哪几个重大的节日也是我国古代传下来的？

（出示：清明、端午、中秋）

二、看图学词语。

1、出示图1。

⑴说说图上画的是哪个节日？都有谁？他们在干什么？

⑵说说我们这儿过年还有哪些习俗？

⑶出示并认读：饺子、拜年

2、照上述思路学习其余词语。

⑴逐一出图。

⑵逐一练说。

⑶逐一认读。

扫墓、踏青、粽子、龙舟、团圆、月饼

3、质疑、释疑：

⑴哪些字老师没教过，你自己会读了？

⑵还有哪个字读不准或者觉得难读？

⑶哪个词的意思你还不明白？

三、初读韵文：

1、自由读。

2、指名读。

3、齐读。

二课时

一、复习导入：

1、齐读韵文。

2、去拼音认读词语。

二、教学生字。

1、找出12个词中没有学写过的生字。

（指出“粽”只识不写）

2、找规律：

⑴找出带有“  ”包旁的字：

饺、饼

①说字义和记忆方法。

②范写“饺”，学生自学书写“饼”。

⑵说说还有哪些生字也是左右结构？它们的书写规则？哪个字带有新偏旁？

①出示“  ”手字旁，认读，书空。

②范写“拜”，学生观察，说说为什么用“  ”旁？

（演示古代拜年时的动作、姿势）

③小老师提醒“  ”共4横。

④书空、描红，再临写。

⑤其余的学生自学书写，启发学生自己说部件、字义、识记方法。

3、教写：

墓（上中下结构）强调“扁一点”。

团：强调先里头后封口。

三、课堂作业。

1、抄写生字。

2、组成词再写一写。

3、作后评议，展示优秀作业。

三课时

一、复习拓展：

1、认读生字。

2、自己选一个练习扩词，再全班交流。

二、再读韵文：

1、老师范读。

2、指名赛读。

3、理解：

⑴为什么12个词这样排列？

⑵读了课文你还想知道什么？

三、说话练习：

1、练习用横排的三个词说一句或几句话。

2、用竖排的四个词练习说话。

3、选自己最满意的一例写下来。

四、课堂练习：

1、写出带有下列偏旁的字。

  ：饺、饼、饱、饮

  ：跳、踏、跑、跃

  ：拜、看

2、完成课后第3题：

⑴读一读。