教学目标

1．借助汉语拼音读准14个生字的字音，认清字形，并能正确书写。

2．正确读写本课的10个词语，能结合句子理解词义。

3．正确朗读句子，体会词怎样用于句子之中。

4．正确掌握字词，熟悉一些常见的句子形式。

5．能说出本课出现的4个部首名称。

6．初步了解部首和汉字的关系，了解汉字的构字规律。

教学重点、难点

1．学会14个生字、10个词语、10个句子，并能说出本课出现的4个部首名称。

2．了解部首和汉字的关系，了解汉字的构字规律。

3．掌握字词，熟悉一些常见的句子形式。

教学时间 二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）借助汉语拼音读准14个生字的字音，认清字形，并正确书写。

（二）正确读写本课的10个词语，能结合句子理解词义。

（三）能说出本课出现的4个部首名称。

（四）初步了解部首和汉字的关系，了解汉字的构字规律。

（五）正确朗读句子，体会词怎样用于句子之中。

二、教学重点、难点

（一）学会14个生字、10个词语、10个句子。

（二）了解部首和汉字的关系，了解汉字的构字规律。

（三）指导认识“式、盏、预、窗、紫”等字的字形。

三、教学过程

（一）复习。

1．抽读部首名称卡片。

页　 革　 皿　 穴　 冫

2．抽读熟字卡片。

土　 分　 瓦　 巾　 京

（二）新课。

1．谈话：昨天，我们学了部首字，今天我们学习带有这些部首字的合体字。

2．老师指导学习第一组字。

板书：

（1）指名读准生字的字音。

（2）分析字形。

鞋：左右结构，左边是“革”字旁，右边是两个土摞在一起。

式：共6笔，第四笔是“ ”，不是“一”，最后一笔是“ ”。

鞭：左右结构，左边是“革”字旁，右边是“便”，不是“使”。

（3）读词。

（4）读句子。

①词与句子有关系吗？有什么关系？词与句子有关系，句子是由词组成的。

②指名再读句子。

这句话写什么？

（这句话写这双皮鞋式样新。）

③小声读第二个字和词、第二句话。

这组字词句有关系吗？有什么关系？

分小组讨论问题，指名汇报。

要求：先读字词句，再说问题答案，这组字词句有关系，用前边的字组词，然后再用这个词写一句话。

读了这句话你知道了什么？

（牧童把鞭子甩得特别响。）

哪个词强调鞭子响？（真）

我们读的时候就应该把“真”读得稍高。

试读，指名读，齐读。

（5）总结学法。

①读准生字的字音。

②分析字形。

③读句子，想字词句有什么关系？

④句子的意思。

下面我们用刚才学习的方法自己学后三组。比一比看谁学得好。

3．自学后三组字。

4．检查自学情况。

①指名看拼音读生字。

②指名不看拼音读生字。

③分析字形，老师重点指导。

盆：“分”加“皿”字底就念盆。

瓶：右边的笔顺：一 瓦。

盏：“戋”中是两横，不要写成一横。

预：左半部共4笔，不要写成“矛”。

窗：共　 12笔，下面“囱”的笔顺容易写错，书空。

紫：共　 12笔，把“些”下边的二改写成“紧”下边的那一部分。

窑：下边“缶”中间的“一”要写长一些。

④读字词句说关系。

⑤读句子说句子的意思，重点指导最后一句话。

这句话写的什么地方？（窑洞）

什么是窑洞？（为了居住，在山坡上挖成的洞。）

这个窑洞怎么样？（冬暖夏凉）

⑥齐读课文。

5．巩固练习。

（1）说说下面部首的名称，再写出本课带有这些部首的字，然后组词语，说一句话。

①读要求理解意思。

②读部首。

③说本课带有这个部首的字，然后组词，最后用这个词说一句话。学生边说老师边板书。

④自己小声读一遍。

（2）填空。

鞭：读音是（　　　 ），结构是（　　　 ），共（　　　 ）画，第九画是（　　　 ）。

瓶：读音是（　　　 ），部首是（　　　 ），共（　　　 ）画，第九画是（　　　 ）。

①读要求。

②读题，想括号里应怎样填。

③指名说填空。老师板书。

6．布置作业。

写生字。

读课文。

【板书设计】

第二课时

一、教学目标

（一）巩固本课内容。

（二）指导做练习。

二、教学重点、难点

指导做练习。

三、教学过程

（一）检查复习。

1．抽读部首字。

宀　 页　 革　 皿

2．抽读词语卡片。

3．订正生字中出现错的字。

（二）指导做练习。

1．说说下面的字的部首名称，再看拼音写词语。

（1）读题目。

（2）读字说部首名称。

（3）读准拼音。

（4）说出词语。老师板书。

2．下面的字换一部分是什么字？把它填在括号里，再写出有几画。

盆（盖） 11 画　　　　　　　　　　　 鞭（鞋） 15 画

帘（窗） 12 画　　　　　　　　　　　 颜（预） 10 画

冰（凉） 10 画　　　　　　　　　　　 紧（紫） 12 画

（1）读题目。

（2）指名说答案。

3．比一比，再组词。

桂（　　　 ）　　　　　 盆（　　　 ）　　　　　　 顶（　　　 ）

鞋（　　　 ）　　　　　 盒（　　　 ）　　　　　　 预（　　　 ）

惊（　　　 ）　　　　　 紫（　　　 ）　　　　　　 式（　　　 ）

凉（　　　 ）　　　　　 紧（　　　 ）　　　　　　 试（　　　 ）

（1）读准字音。

（2）比较每组字的异同点。

（3）组成词语。

4．选择合适的量词填空。

枝　　　 条　　　　 双　　　　 个　　　 门　　　　 张　　　　 种　　　　 扇

一（条）鞭子　　　　　　　　　　　　　　　　　 一（张）桌子

一（门）功课　　　　　　　　　　　　　　　　　 一（种）颜色

一（枝）菊花　　　　　　　　　　　　　　　　　 一（个）瓶盖

一（双）皮鞋　　　　　　　　　　　　　　　　　 一（扇）窗户

（1）弄清什么叫量词。量词：词组中表示人、事物或动作的单位的词叫量词。如上边一排的词。

（2）读量词。

（3）读题目说量词。老师板书。

5．布置作业。

写练习册、抄词语。