【板书设计】

　　【应用说明】

　　启发谈话，板书课题：得数是5的加法．问：“要求一共有几只小兔，用什么方法计算？”（板书：“＋”）．“几加几？”（板书：“4＋1”）．“4加1等于几？”（板书：“＝5”）．用同样的教学方法教学其他加法．

　　教学第二步：出示主题图画，板书课题：5减几．在教学过程中，边启发提问边板书．

教案点评：

　　教学开始便以一个动画进行导入，不仅吸引住学生的注意力，而且复习了旧知识，为新知识的学习提供了保证。

　　随后通过几张精美的图片，将学生带入一个美丽的数学世界，使学生在学习知识的同时，感受到美。

　　最后又通过二个动画，形象地诠释了序数的概念，并直观地演示了4的写法，使学生能够很清晰地看到写的过程，从而切实地掌握4的写法。

　　整个教学过程既轻松活泼，又形象直观，将本课的知识很好地通过媒体的方式传授给了学生。