我清楚地记得三年级语文课文中有一篇散文《山羊和狼》：山羊妈妈出门打草，临行叮嘱三只小山羊，千万提防着大灰狼，别被它骗开了门，妈妈回来敲门时会唱一支歌：“小山羊儿乖乖，把门儿开开，妈妈回来了，妈妈来喂奶……”那是我上学后学的第一个完整的故事，课文的内容是那么地吸引着我。我手捧着新课本，蹲在教室门外看得入神。语文老师经过时，她好奇地问我看的是什么书?当她看到是语文课本时，眯起眼注视了我几秒，什么也没说，若有所思地走了……
几天后，她给我们讲那一篇课文。“我们先请一名同学将新课本的内容叙述给大家听!”接着她把我叫了起来，教室里一片肃静。同学们都很困惑，不知所以然。我毫无心理准备，一时懵懂(měngdǒng，糊涂，不明事理)，但很快就镇定了下来。
普通的孩子对吸引过自己的事物，无论那是什么，都会显示出令大人们惊讶的记忆力。我几乎将课文一字不差地背了下来……同学们对我刮目相看了。那一堂语文课对我意义重大，我的语文成绩从此以后一直不错，而且我更爱上语文课了。
大人们--家长也罢，托儿所的阿姨也罢，小学或中学教师也罢，在孩子们成长的过程中，若善于发现其爱好，并以适当的方式提供良好的机会，使之得以较充分的表现，是必要的。一幅画，一次手工，一个好的造句，一篇作文，头脑中产生的一种想象，一旦经受过勉励，很可能促使人与文学，与艺术，与科学系成终生之结。
“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。”我初三的语文课本中没有鲁迅这一首诗，当然也没有人向我讲解过，“华盖运”是恶运而非幸运。20余年间我一直望文生义地这么以为--“罩在华丽帷盖下的命运”，却并不要求自己认认真真查资料，或向人请教，讨个明白。读《雪桥诗话》，有“历下人家十万户，秋来都在雁声中”句，便又想当然地望文生义，自以为是凭高远眺，十万人家历历在目之境。但心中经常犯嘀咕，总觉得历历在目是不可以缩写为“历下”二字的，所幸同事中有毕业于北师大者。有一天，我兴致正浓，朗朗而诵，然后将我心中的困惑全盘托出，虔诚地请教他。他说：“‘历下’乃指山东济南。”幸好我还没有把这个观点引入小说中，要不然会令读者大跌眼镜……
写作的过程迫使我不能离开书，要求我不断读、读、读……读的过程使我得以延续初中三年级以后的语文学习。
梁晓声伯伯，1949年出生，山东荣城人。1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雨》分获全国优秀小说奖。身为中国作家协会会员的梁晓声伯伯现在在儿童电影制片厂任职。
(摘自《中国青年报》，内容经过编者改编而成)
