内容预览：
教学目标
1 ．使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化．
2 ．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律．
3 ．培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力．
教学重点
发现和掌握“小数点位置移动引起小数大小的变化”规律．
教学难点
移动小数点时位数不够的问题．
教学步骤
（一）铺垫孕伏
1 ．回答：
0 ． 4 米＝（ ）分米 0 ． 06 米＝（ ）毫米
4 分米＝（ ……
