内容预览：
教学目标
1、使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解．
2、学会用综合算式解答三步计算的文字题，并能正确使用小括号．
3、掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力．
教学重点和难点
学会用综合算式解答三步计算的文字题．
教学难点
学会用综合算式解答三步计算的文字题．
教学过程设计
一、复习准备
我们已经学过两步计算的文字题．大家回忆一下，应该怎样分析才能列出综合算式？
1、出示复习题：
45加上39的和除以6，商是多少？（课件演示：混合运算）
2、口答……
