教学目标
　　1．通过段的训练，让学生认识读懂并列段式，并能初步运用读段方法，训练学生的阅读能力。
　　2．使学生了解西沙群岛风景优美、特产丰富的特色，激发学生热爱西沙群岛、热爱祖国的思想感情。
教学过程
　　一、激发兴趣，导入新课。
　　上节课，我们从地图上找到了西沙群岛，知道她位于我国的南端，是我国的海防前哨，被人们称为"西大门"。今天就让我们一起去西沙群岛旅游吧!
　　二、复习检查。
　　1．找出文章的中心句；齐读第一自然段。
　　2．指名逐节读写课文2、3、4、5段，结合课文内容放投影片。
　　三、讲读课文。
　　(一)讲读第二段。
　　1．指名读，思考：这段有几句话?每句写什么?
　　2．第一句话写什么?(海水五光十色，异常美丽)
　　结合教学"五光十色"，找出课文中有关语句来解释。　
　　3. 海水为什么会这样?(因为……)
　　找出："高耸——低陷"、"深——浅"两对反义词。
　　4．这两句话是什么关系?用"因为……所以……"说说这段话。
　　5．有感情地朗读。
　　(二)讲读第三段，思考：
　　1．轻声自由读第三段，思考：
　　这段话写了海底的什么?它们各是怎么样的?
[珊珊——各种各样 海参——懒洋洋(结合动作表情来理解) 大龙虾——威武 鱼——多)
　　2．默读4～7句，用"_____"划出直接写鱼多的句子，用"～～～"划出具体写鱼多的句子。
　　3．请5个小组把划出来的句子分别按"总-分-总"读一读。
　　4．引读第三段：
　　西沙群岛的海底水产真丰富呀!有各种颜色的_____，有懒洋洋的_____，有威武的_____，还有一群群的_____，你看，有的_____，有的_____，有的_____，多得数也数不清。正如人们所说____________________________。
　　(三)精讲细读第四段。
　　1．教师范读，思考：这一段讲了几个内容?是什么段式?
　　2．回顾读懂并列段式的方法。
　　(讲了几个内容；每个内容怎样写；怎样连接起来）
　　3．轻声自由读，边读边划：
　　①用"_____"划出写什么内容；
　　②用"( )"划出写什么怎么样的词语；
　　③用"~~~~~"划出连接的句子。
　　4. 结合教学"无所不有"、"寸步难移"，指导学生用"无所不有"说话(补充完整一自己说)；
　　儿童商店里玩具真多，有_____，有_____，有_____，真是无所不有。
　　服装店里衣服，颜色_____，款式_____，真是无所不有。
　　5．朗读：
　　①女生读写贝壳的句子，男生读写乌龟的句子。老师读连接的句子。
　　②指三名学生分读。
　　(四)自学第五段。
　　1．默读第五段，完成填空：
　　这段话的总起句是"__________"，主要写______。2、3、4句是____，从_____、_____、_____三个方面写出西沙群岛的鸟多。
　　2．有感情地齐读。
　　(五)小结。
　　1．过渡；游览完了西沙群岛；你印象最深的是什么?
　　2．把句子说完整。
　　西沙群岛是( )。
　　(风景优美的地方，鸟的天堂，海龟的乐园厂鱼的世界……)
　　3．找出课文的总结句，齐读第六段。
　　四、总结课文，拓展性说话训练。
　　1．总结：这篇课文先总写酉沙群岛是个风景优美、特产丰富的地方，再从海水美、水产丰富、贝壳美、海龟有趣、鸟多等几方面分述，最后写西沙群岛将更加富饶。
　　2．拓展性说话；学完这篇课文你有什么感受?什么想法?
[教案述评]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省苍南县教科所 林贤奎
　　陈俏春老师是市教坛新秀，以上的优秀救案，被大家一致称赞。
　　这篇课文以"总-分-总"的结构描写了西沙群岛的美丽富饶，条理清楚，文辞朴实、生动。本节课设计如行云流水，教路清晰，并有如下三个特色：
　　一、重视词句训练。
　　词句训练是段篇训练的基础。这节课，教者重视词句训练，形式与方法灵活多样。如理解"五光十色"一词，要求学生找出课文中有关词句来解释；"懒洋洋"一词通过表情动作加深理解，并结合良好学习习惯的教育；"四脚朝天，寸步难移"则用直观形象的简笔画表现出海龟有趣的样子。另外，对重点词"无所不有"由理解型的训练上升到运用型的训练，教学时由理解词的意思到能根据词意把句子补充完整，再到能用"无所不有"说一句话。如此在落实词的训练的基础上，自然地拓展到了句的训练。
　　二、加强段的训练。
　　这节课教者还注重指导学生理解句子之间的内在联系，掌握方法，读懂因果、并列、总分段式。教学第二段因果段式，采用"由果溯因法"。首先让学生说说海水怎么样，海水为什么会这样呢；进而让学生明白西沙群岛海水五光十色、异常美丽的原因。再要求学生用"因为……所以……"因果句式把这段话倒过来说一说。这样的训练，让学生理解了两个层次的内容以及它们之间的关系。对第四段并列段式教师加以重点指导和训练，先回顾学习并列段式的方法，再按这种方法，根据要求读懂这段话。最后练习朗读，进一步体会并列段式是怎样构句成段的。第五段总分段式则放手让学生自学，根据填空练习读懂这段话。
　　三、渗透思想教育。
　　《富饶的西沙群岛》是一篇写景抒情的文章。优美的风景，朴实而生动的语言是对学生进行思想教育和审美教育的凭借。这节课，思想教育不僵化、不强加，而是通过两次说话练习(把句子说完整和谈读后感)，实实在在地让学生感受祖国西沙群岛的美丽，受到美的熏陶，爱国之情油然而生。