教学目标
　　1、继续学会快速默读，做到看得快，想得快，能说出读过课文的大致意思。
　　2、学会“浃”、“吮”、“馅”三个生字，理解“委屈”等6个词语的意思，会用“汗流浃背”、“默不作声”、“冷不防”、“后悔”等词语造句。
　　3、理解课文，会说出含义较深的几个句子的意思。
　　4、感受尊敬长传统美德。
　　教学时间　2课时

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学要点
　　初读课文，教学生字，按事情发展顺序给课文分段，读读写写词语。
　　教学过程

　　一、揭题，按课题扩充法了解文章主要内容。
　　1、板书：委屈。提问：什么叫委屈？课文中指谁受到委屈？为什么会受到委屈？
　　2、快速地默读课文，回答上述问题。
　　3、连起来概括主要内容。
　　二、检查自学情况。
　　1、读读记记。
　　汗流浃背吮吸露馅
　　2、比比组组
　　3、指名分节朗读课文，要求：
　　（1）读得正确、流利；
　　（2）边听边按事情发展的顺序给文章分段。
　　三、再读课文，理清文章脉络。
　　1、自由朗读课文，用“//”给文章分成三段。
　　2、指名交流。
　　3、用段意串连法说说文章的主要内容。
　　四、课堂练习。
　　1、完成作业本1-3题。
　　2、熟读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学要点
　　精读、熟读课文，理解课文，了解课文表达方法，练习快速默读。
　　教学过程

　　一、教学第一段
　　1、快速默读这一段，说说段意。
　　2、细读课文，思考：
　　为什么“我上去拍西瓜，而爸爸却把眼一瞪……”与课题有什么关系？
　　3、再读第一段，明确与课题关系。
　　二、教学第二段
　　1、速读第二段，说说段落大意。
　　2、再读，说说下面两句话的含义。
　　“看你说的，我们阳阳可了是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来。
　　（1）思考：①奶奶知道阳阳拍大西瓜的用意吗？
　　②听了奶奶的话，“我”为何流泪胃？
　　（2）交流明确。
　　（3）齐读这两句话。
　　三、学习第三段
　　1、速读，思考：
　　我吃的是个不成熟的瓜，而我又装成笑眯眯的样子，这是为什么？
　　2、讨论，明确。
　　3、自由读课文，找出其中的一句联系上下文谈谈自己的理解。
　　4、句式训练，把反问句“奶奶、妈妈不是常常拣不好吃的东西吃吗？”改成陈述句。读读体会感情。
　　5、齐读最后一段，想想：我做的对吗？
　　三、结全文，揭示中心。
　　四、作业。
　　完成作业本上剩余作业