知识目标：

1、学习课文，弄清什么是信息高速路，了解有关网络的知识和它的作用，激发学生对科学的热爱。

2、学习课文生字新词。

3、正确、流利地朗读课文。

德育目标：培养学生对科技的兴趣。

能力目标：培养说话能力。

教学重点：学习课文，弄清什么是信息高速路，了解有关网络的知识和它的作用。

教学难点：联系实际说说网络对我们生活、学习、工作的作用和影响，激发学生对科学的热爱。

教学准备：重点的句子的幻灯。

教学过程：

一、谈话激趣引入。

二、检查课前预习。

1、信息高速睡指什么？用文中的语句来解释。

2、你玩过电脑吗？把你对它的了解说给大家听。

3、检查字词的自学情况。

4、指名逐段读课文，正音、评议。

1、齐读课文，边读边想课文写了一件什么事？

2、指名汇报，互相补充，归纳出课后主要内容。

四、再读课文，找出文中介绍作者上网的内容展开学习。

1、文中介绍作者上网经过的是2~4自然段。

2、学生分小组选择其中的一段展开学习，根据学生的汇报学习2~4自然段。

1）学习第二自然段。

A、小组汇报读本段，评议。

B、这节写了“我”上网捍故事片，初步认识了网络的神奇。

C、“目不转睛”一词说明了“我”已被网络常常地吸引了。

D、作者的情感变化很明显：怀疑、好奇——赞叹。朗读时要读出这种情感变化。

2）学习第三自然段。

A、小组派代表起立汇报读这一节，评议。

B、出示句子，进行练习。（幻灯出示）

用“有……有……有……还有……”说话。

3）学习第四自然段。

A、朗读，评议。

B、这节写了“我”试着按妈妈教的方法发邮件。

C、有发过邮件的同学谈话。

D、从爸爸的语言和羡慕一词体会我们现在的幸福生活。

E、针对“保护地球”进行适当的环保教育。

五、小结。

六、作业。

1、正确、流利地朗读课文。

2、抄写生字词。

3、上网一次，看看有没有新的发现。

第二课时

知识目标：

1、继续学习课文，进一步了解网络的作用。

2、熟练地朗读课文。

德育目标：培养对科技的兴趣。

能力目标：培养语言组织能力。

德育目标：激发学生对科学的热爱。

教学重点：学习课文，弄清什么是信息高速路，了解有关网络的知识和它的作用。

教学难点：联系实际说说网络对我们生活、学习、工作的作用和影响，激发学生对科学的热爱。

教学准备：互联    网的作用的句子的幻灯片。

教学过程：

一、复习。

1、听写。

2、说说课文的主要内容。

二、学习课文第一自然段和最后一自然段。

1、互联网的作用可真大啊！你能从文中找出一句话来总结吗？

（用幻灯片出示。）

今天用到的只是网络功能的一部分，网络的用处还有很多很多呢！请你介绍一下你上节课回去调查的网络的用途。

2）你觉得网络世界是一个怎样的世界？请用一个词来根据。

2、齐读课文。

三、梳理全文脉络。

文章按总分总的关系可分三段。

四、再读课文，弄清心中的疑问。

1、自由读课文，看看是不是还有没有弄懂的地方，提出来讨论。

2、师生共同解疑。

3、流利地朗读全文。

五、小结。

六、作业。

1、熟练地朗读课文。

2、写出网络的用途。

3、上过网的同学写出上网的感受。