教学要求:
1、读课文理解有关词语的意思
2、能在理解句子的基础上朗读，不读破句
3、能说出课文要说的主要道理
教学难点：
能按要求把句子写具体
教学重点：
体会什么是真正的勇敢
教学时间：
两教时
教学过程：
一、理解课题
1、老师板书课题：真正的勇敢
2、指名说说你认为什么是真正的勇敢？大家讨论发言。
一、自学生字
1、学生自由朗读全文，划出课文中带拼音的生字词语。
2、当堂反馈，指名上讲台听写本课的生字，讲评。
3、读词语，哪些词语的意思不理解，老师讲解。
4、扩词
5、朗读全文，了解课文的大概内容。
二、学习课文
1、自由朗读课文，你认为谁勇敢。老师板书：小松小勇
2、说说你为什么认为小松不勇敢？划出课文中的关键字词。
3、说说你为什么认为小勇很勇敢？划出课文中的关键字词。
4、他们的行为有什么区别？
师板书：闯祸舍己救人
三指导朗读
1、自渎第一段，想，应该用怎样的语气朗读----小松：得意
2、第二段，小勇；勇敢的，毫不犹豫的
五、扩充词语
炸了窝---昨天、蛰了一下---折断
六、知识点
谁怎么了，疼（笑、热）得怎么样
教学后记：把大量的时间让给学生，让他们发表自己的想法，说说什么是真正的勇敢，让学生在讨论中学会做一个真正勇敢的学生。