《比尾巴》第一课时教案设计
教学目的要求：
1、借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文理解句子的意思。
2、指导学生观察图画，认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。
教学重难点：
学习词句、朗读问话的句子，认识问号并在朗读的过程中体会其作用。了解动物尾巴的特点。
教具准备：
有关课件、动物图片。
教学过程：
一、 趣味揭题，由图导入。
1、今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢？
2、教师当堂板书课题。引导学生认识“比尾巴”三个生字。
3、指导看图，说说图上画了哪些动物，说出它们的名称。结合引导认读“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”。
4、这些动物的尾巴是什么样子的，有什么特点？
二、 初读课文，整体感知。
三、 图文结合，理解词句。
1、学习第一、二小节。
A、引导认识问号。
