【教材分析】
　　词语训练：词语的扩展与积累。写字训练：在田字格练习写上下结构的字。读背训练：两句名人名言。口语交际训练：观察一幅“买文具”的图画，练习说话。提醒学生把话说清楚，注意文明礼貌。
【教学要求】
1、认识大写的数字，并学习填写汇款单。
2、熟记四条成语并朗读、背诵两句名人名言。 　
3、观察一幅“买文具”的图画，练习说话。  　　
【教学重点、难点】
1、填写汇款单
2、看图说话，训练学生观察、表达、想象能力。

三课时。
                          第一课时
一、 教学第一题　　　学习字词句
1、辨认大写字母
2、描红
３、练习
（１）根据教材所创设的情景学习填写汇款单
（２）用大写字母填写汇款单
４、反馈。
二、学写铅笔字
1、审题。
（1）让学生清楚本题要求。
（2）复习写字要求。
2、指导。
（1）指名认读“热　　盘　　想”3个字。
（2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？
（3）指导写出“热”。
出示“想”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。
（4）指导学生写“想　　盘”。
3、练习。
让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
4、反馈。
                           第二课时
一、读读背背
1、审题。
2、指导。
（1） 教师范读。
（2） 学生自由读。
（3） 理解四条成语的意思。
3、练习。
4、反馈。
二、 读名人名言。
1、审题。
2、指导。
（1）让学生借助拼音自读名人名言。
（2）指名试读。
（3）教师帮助学生理解名人名言。
（4）教师再次范读。
3、练习。
练习背诵，指名试读。
4、反馈。
                            第三课时
　口语交际
一、 审题。
二、 指导。
1、指导观察图片，回答：
小明来到百货文具店，他是怎样和售货员阿姨对话的？
2、引导学生想象阿姨会怎样说怎样做。
3、指导说话。
（1）指导学生分角色练说，相机指导。
（2）同座位练说。
（3）请表演得好的学生上台表演，引导学生评议好在哪里，指出不足之处。
（4）同座位再次练说。
（5）请班上语言表达能力弱的学生表演