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活动课教案设计
《看谁接得上——词语接力比赛》
重庆市万州区走马初级中学校罗化清
[活动目的]
一、培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。
二、增强运用词语的能力。
三、在活动中培养学生的合作意识及竞争意识。
[活动过程]
一、准备工作
1、全班同学课前查阅资料，收集、掌握一些成语典故、古今名联、古诗词名句及谜语、谚语、歇后语等，并分类精选，于本次活动前两天交老师。
2、由教师指定两名活动课的主持人，协助教师做好课前的准备工作（活动课主持人在教师指导下，将全班收集的资料，按对联、诗词、谜语等进行分类，并将对联的上联、诗词的上句、谜语的谜面抄写在卡片上，每张卡片上只抄一条，将抄写好的卡片分类装入袋中，注意保密）。
3、活动开始前，适当布置教室，让教室氛围轻松、愉悦。准备奖品，如铅笔、本子或同学自己动手制作的小红花等。
4、将全班学生分成四个小组，并选出小组长。由活动课主持人，刚小组长协商确定活动记分及奖励办法，并向全班公布（如设集体奖：按各组得分高低排出名次；设个人奖，对在本次活动中提供资料多，回答问题积极的同学进行奖励）。
二、操作程序
1、 激趣导入。由活动课主持人宣布有关比赛形式，内容及规则。
2、 比赛步骤。
第一轮：对诗词
（1）各小组长依次到主持人处，抽出两张卡片。
（2）各组集体研究，在限定的时间内在卡片上写出诗词的下句，并迅速交主持人。
（3）主持人收回全部卡片，并公布得分情况。
（4）再抽出三张卡片，由各组抢答，并记录各组得分。
（必答题答对记10分，抢答题答对记5分）。
附：卡片内容及答案（横线上的内容为答案）
A、两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天。
B、谁言寸草心，报得三春晖。
C、野火烧不尽，春风吹又生。
D、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
E、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
F、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
G、白发三千丈，缘愁是个长。
H、海内存知己，天涯若比邻。
I、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
J、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
K、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
第二轮：对对联
主持人贴出事先准备好的几幅对联，要求各组在限定的时间内，将写出的下联交给主持人。在教师的帮助下给各组的下联评分。（答对记10 分）
附：卡片及对联的下联（横线上的内容为答案）
A．朝花夕拾 故事新编 。 （鲁迅的两本书）
B．风景这边独好 江山如此多娇 。 （毛泽东的两句诗词）
C．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 。
D．书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 。
E．一粥一饭当思来处不易 半丝半缕恒念物力维艰 。
F．长江似蛇东海去 黄河如几西天来 。
G．有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 。
H．桐子打桐子，桐子落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌 。
I．客上天然居，居然天上客 人过大佛寺，寺佛大过人 。
J．明月松间照 清泉石上流 。（王维《山居秋螟》诗句）
第三轮：猜谜语
（1）抽签猜谜。抽签先从第一小组开始，小组长上台抽出一张卡片，交给主持人，由主持人公布抽出的谜面。第一小组全体同学商量确定谜底。回答正确记10分。第一组回答完毕后，依次是第二组……
（2）抢答猜谜。主持人再公布几条谜面，各组同学举手抢答。答对记5分。
附：谜语卡片
A．成语谜 （打一成语）
a．照像底片 （颠倒黑白）
b.量体裁衣 （以身作则）
c．警报 （一鸣惊人）
d.大合唱 （异口同声）
e．军事论文 （纸上谈兵）
f.百年大树 （根深蒂固）
B．字谜（打一字）
a.有车要抬，有木要走，有草可吃，有马落后。 （ 乔 ）
b.一字七十二小时，弟弟妹妹都不知，后来去问老师，老师想了三日。 （ 晶 ）
c.木字口中栽，非杏又非呆，若当困字打，闷死一秀才。 （ 束 ）
d.上上下下，不上不下，又上又下，上下一致。 （ 卡 ）
C．物谜
a.两军实力相当，隔河摆开战场，要想着着取胜，全靠指挥有方。（文娱用品一）
答案：象棋
b.看看象只表，不报分和秒，出门去旅行，也能作向导。（用物一）
答案：指南针
c.像鹰不是鹰，展翅能腾空，不怕风来吹，只怕雨来淋。（玩具一）
答案：风筝
d.长长一排房，开了许多窗，一阵风吹过，歌声扬四方。（乐器一）
答案：口琴
D．猜猜下列网络语言的意思：（横线上的内容为答案）
a.“菜鸟”： 就“新手”的意思。
b.“大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）
c.“东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。
d.“伊妹儿”： “E-mail”（电子邮件）。
e.“886”： 表示“Ｂye-bye喽”。
第四轮：歇后语应对 （横线上的内容为答案）
A、孔夫子搬家 尽是输
B、姜太公钓鱼 愿者上钩
C、十五只吊桶打水 七十八下
D、八仙过海 各显神通
E、丈二和尚 摸不着头脑
F、哑巴吃黄连 有苦说不出
G、八十岁的老太太打呵欠 一望无涯
H、砌墙的砖头 后来居上
I、 猫哭耗子 假慈悲
J、 泥菩萨过河 自身难保
第五轮：成语接龙
（1）主持人宣布此项活动的具体要求：第一，必须是成语；第二，必须要首尾相接（前一个成语的最后一个字和后一个成语的第一个字必须相同）；第三，至少说出10个成语。
（2）由各组小组长抽签确定赛题后交主持人。
（3）各组在限定的时间内轮流接龙，流畅顺利接对者记10分。
附：成语接龙赛题：
A、水落石出 出人头地 地动是摇……
B、家喻户晓 晓风残月 月白风清……
C、奇花异草 草率从事 事半功倍……
D、血雨腥风 风调雨顺 顺藤摸瓜……
E、万水千山 山高水低 低声下气……
第六轮：其他词语趣练
将下面的赛题以练习题的形式印发给学生，若时间允许，便采用前面的形式进行比赛和记分，若时间不够，就留作学生的课外作业。
A、下列是以仿写手法写成的讥讽世象的仿拟成语，请你写出原成语。
a作家：投笔从“融” （投笔从戎）
b律师：据“礼”力争 （据理力争）
c医生：精益求“金” （精益求精）
d书记：坐以待“币” （坐以待毙）
e小贩：看风使“跎” （看风使舵）
f失业者：无“金”打“菜” （无精打采）
B、给下列成语写一个意思相近或相对的成语，使之成为成语趣对
１.瓜熟蒂落 （水到渠成）
２.守株待兔 （缘木求鱼）
３.望梅止渴 （望梅止渴）
４.色厉内荏 （外强中干）
５.绳锯木断 （水滴石穿）
６.看菜吃饭 （量体裁衣）
７.弃暗投明 （改邪归正）
８.精卫填海 （愚公移山）
９.锦上添花 （雪中送炭）
１０.事半功倍 （事倍功半）
C、有的成语可以由四字节缩成二字，如“冠冕堂皇”可节缩为“冠冕”。下列成语均可节缩，请你写出节缩样式。
1、滥竽充数—— （滥竽）
2、狗尾续貂—— （续貂）
3、 泰山北斗—— （泰斗）
4、 井底之蛙—— （井蛙）
5、 为虎作伥—— （作伥）
6、 画蛇添足—— （添足）
D、机智应答：
苏东坡性情放旷，喜爱游山玩水。一次去寺中找好友佛印聊天，进得寺中，左顾右盼，不见佛印，脱口喊道：“秃驴何在？”佛印在禅房听得清晰，随口答道：“东坡（ ）（ ）。”顿时，苏东坡面红耳赤，暗暗佩服佛印才智过人。
聪明的读者，你能猜出佛印是如何回答的吗？
答案：东坡吃草。
[活动总结]
一、由教师和活动主持人统计、公布各组总分，评出优胜集体和个人，并颁发奖品。
二、委托几位同学，将这次活动收集的资料进行整理，编辑一期《文史知识小报》。
[活动后记]
一、本次活动后，有必要抽时间给学生讲讲有关对联、歇后语、谚语、格言及诗词的简单常识，以拓宽学生的知识面，并激励学生坚持长期积累。
二、“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”本次语文实践活动，由于教师组织指导得法，学生主动积极参与，顺利地达到了活动的目的。同时，锻炼了部分学生的组织能力，培养了全体学生的合作意识及竞争意识。
三、如果在阅读教学、作文教学中教师能让学生乐于读书，乐于作文，势必将收到事半功倍之效。
注：此教案获重庆市中小学优秀教案评选三等奖
