《罗布泊，消逝的仙湖》

教学目标：

1、  通过抓关键词，提取有效信息，了解罗布泊的变化及原因，增强忧患意识。

2、  训练有感性到理性的思维方式，树立环保意识和可持续发展的观念。

教学过程：

一、导入

1、检查预习知识树。

2、说说你知道的以风景秀丽著称的旅游景点。

3、  其实还有一处神秘之地，那里水草丰美，绿树环绕，牛羊成群。可堪称世外桃源。那就是罗布泊。（出示现在的罗布泊图片）谁能相信这漫天黄沙的罗布泊曾经是胡杨茂密、清水盈盈的绿洲。为什么在短短的30年之后，罗布泊会变成沙漠呢？让我们共同寻找这个答案。

4、  板书课题，出示目标。

二、解决字词

指读（程度较差）齐读

三、说罗布泊的变化

1、  假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将会向人们诉说什么？

（提示：你的成长史就是罗布泊的变迁史）

2、请你将老人的叙述的主要意思用“过去的罗布泊……现在的罗布泊”的句式简要的概括出来。

你是如何筛选这些信息的？明确：找关键词。

四、探变化的原因。

用同样的方法解决问题：

1、  假如你是一个研究罗布泊的科学家，请你从课文中探究原因讲给同学听。

关键词：改道、四盲。

2、  作者用什么写作方法把“改道”和“四盲”给罗布泊带来的危害写得触目惊心？

引用数据、直接抒情和对胡杨林饱蘸感情地描写。（我们对问题的认识不能停留在问题的表面，要有理性的思考“改道”、“四盲”的背后隐藏着人类什么样的思想问题？）

3、  导致罗布泊巨变的深层原因是什么？

（只顾眼前利益，不顾长远利益，没有可持续发展的意识。）

五、思变化的教训。

罗布泊的变化给了我们什么教训？假如你是一个环保志愿者，请你通过媒体向人类发出忠告！

（克服盲目性，尊重自然的规律。）

六、构变化蓝图。

罗布泊有生命的绿洲变成荒漠，我们还有办法让她“变”回去甚至变得更美吗？请你以环境工程师的身份，拟一份“变回去”的具体方案，要包括以下要点：

具体目标、时间、人员、难题解决办法、具体实施过程、经费保证、意识保证。

七、小结