＜春酒＞教案设计

教学目标
　　1．深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。
　　2．品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。
　　3．感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
　教学重点
　　朗读、默读课文，品味细节和关键词句。

一、作者简介：

（仔细一看却原来是我的亲人，不信，就看看，为什么说是我的，我们的亲人？）

【琦君】（1918～   ）现、当代女作家。原名潘希真。浙江温州永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三更有梦书当枕》、《故乡的桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》等

二、破题

要饮这杯酒，应该先清楚这到底是什么酒，春酒是什么样的酒？请学生解释。

（1）是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。冻醪

（2）根据一般的说法,指冬天酿酒,经春成熟,所以叫"春酒"。

（3）＜诗经＞十月获稻，为此春酒

（4）相传古时有一人住在屠苏庵中，每年除夕夜里，他给邻里一包药，让人们将药放在水中浸泡，到元旦时，再用这井水对酒，合家欢饮，使全家人一年中都不会染上瘟疫。

三、初步感知课文

（1）细细看看这杯＜春酒＞中有什么内容，自由大声朗读课文，注意其中的生字词。并初步了解文章的内容。

（2）字词认读

1．给下列加点字注音。
枸杞(gǒuqǐ) 　　门槛(ménkǎn) 　　过瘾(guòyǐn)　　　凑(còu)齐(qí)
酬(chóu)谢(xiè) 　　煨(wēi)炖(dùn)　　　两(liǎng)颊(jiá)　　　家(jiā)醅(pēi)　
 

（3）轻轻的或默默的读一读课文，体会一下＜春酒＞的滋味。

（4）想一想，＜春酒＞中记叙了哪几件事？

（过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒）

四、精读课文

A、这几件事都是一个味，一个道地的味，什么味？（读：最后一段，究竟不是道地的家乡味啊。）

B水是家乡清，月是故乡明，琦君笔下的家乡味弥漫着怎样的美？

（这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 ）
民俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。
　　人情之美：家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。
 

C、齐读最后一个自然段。

难道这＜春酒＞中仅仅只有家乡味吗？

五、品读细节与关键词句。

（多年远离家乡的人，是怎样回味家乡味的呢。什么是历历在目，什么是宛若跟前。每一个细节都铭记在心。）

找出你喜欢的语句，找出你认为有情有趣的细节描写，把它推荐给大家，并说明理由

（母亲，我　村人，长工，等。）

1、“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回。比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。

2：“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。

3：“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。这里运用生动的外貌描写，形神毕肖，热情好客、朴实、大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。

4、“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 刻画了“我”的活泼、调皮。

5、“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。

6、母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼 可爱的小女孩从字里行间凸现出来。

7、“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨 的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的细节描写中。

8、“吃会酒，得了两条印花手帕，于是‘开心得要命’。”运用细节写出“我”的天真可爱。

9、“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，……”寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐 于助人的性格。

总结：正是这语语动人，字字珠玑细节描写，使这春酒，永远如母亲的八宝酒，诱人心怀。因为这里面加进了慈爱、热情、温馨。

六、扩展阅读

读琦君的思乡句。

荨茱鲈鱼长入梦，他乡虽好总添愁。故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？――（《家乡味》）

享受壮阔的山水田园之美，呼吸芳香静谧的空气。我渴望那一天，难道那一天还会远吗？”（《写作回顾》），

总结：那一天不会远了，连宋访问大陆。

七、　推荐阅读

“我们从大陆移植来此（“移植”一词，用得何等精妙），匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故士的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明”。――（《家乡味》）

说实在的，即使是真正天然的矿泉水，饮啜起来，在感觉上，在心灵上，比起大陆故乡的‘山泉’来，能一样的清洌甘美吗？”――（《水是故乡甜》）

来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日里想，梦里思，“昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥” ――《乡思》

七、布置作业
1．研讨与练习三。