夹浦镇中学八年级（下）语文导学案

课题   我的第一本书

主备人：俞韧    温晖明                审核：初二备课组

学习目标：

1.       阅读课文，感知课文内容，识记重点字词。

2.       在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义。

3.       了解第一本书的深刻含义。

学习重难点：

在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。

学法指导：

在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。

学习过程：

一、课前热身

1、  走进牛汉

牛汉（1923—  ），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。

2、  字词注音释义

（1）、注音：

迢迢（      ）(      ）晾晒（      ）掺和（      ）（     ）马鬃（      ）

泪水盈眶（        ）（        ）哄堂大笑（        ）挎着（        ）

（2）、释义：

迢迢：                 挥之不去：                               掺和：

磨磨蹭蹭：                               哄堂大笑：

二、学习研讨

（一）、整体感知

1、  阅读课文后，你认为“我的第一本书”指的是什么？

2、围绕这一本书，文中叙述了哪些人物和动物？

（二）、研讨赏析

1、  当父亲听说我把那一本书给了同学时，为什么“深深地叹着气”？结合上下文说说我的父亲一位怎样的人？

2、  父亲说：“元贞比你有出息”。父亲为什么这样说？后来元贞却以做小买卖为生，对此，你是怎样理解的？从中你感悟到了什么？

（三）、品味语句

1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这里的“生命最初的快乐和梦幻”指的是什么？

2、作者的这一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？

3、  怎样理解文末的最后一句话？

（四）课堂小结

三、巩固、运用

我把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，揣摩人物的心理，写一段话。

 四、课堂反思