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教学步骤： 一、导入：（投影1：爱情是什么） 导语：从人类诞生到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题。地老天荒、海枯石烂，由爱情演绎的故事是那样的惊心动魄。“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”是唐代诗人白居易的诗句。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过才知情重。同学们，在人生的花季中，多彩的心事也许正困扰着你。人间有情，红尘有爱。这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？（投影2：课题）到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》中得到一些启示！ 二、整体感知： 1、迅速默读课文：（3分钟） ①勾画生字词 ②勾画能告诉你“爱情是什么”的句子 2、扫除字词障碍：（投影3） 忐忑 tǎn tè 麦穗suì 曙光shǔ 伫立zhù 一抔黄土póu 怒不可遏è 繁衍 yǎn 一幢zhuàng 忐忑：心神不定。 真谛：真实的意义或道理。 宿愿：一向怀有的愿望 怒不可遏：愤怒得抑制不住 伫立：长时间站着
3、内容研讨：
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上帝创造世界 à 视察的三次发现 à 上帝的态度
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（心灵的追念）
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勃然大怒
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怒不可遏
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伫立凝视
沉思离去
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①、祖母讲的故事可以分为几个部分？各部分之间关系如何？（投影4）
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那种同过去一样的力量
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刚过一年
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一种他所不理解的美
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某种从未见过的力量
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（爱情）
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无与伦比的美
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更大的力量
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五十年后
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（忠诚）
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不可理解的美
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三年后
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(志同道合)
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欣赏舒婷的《致橡树》 |
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我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，相握在地下；叶，相触在云里 每一阵风过，我们都互相致意。 我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。 也爱你坚持的位置，足下的土地。 |
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(平等独立 )
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(心灵相通 携手前进)
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(相敬如宾)
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(风雨同舟 同甘共苦)
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五、片断写作练习：（投影9） 同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。 1、 五分钟写作，小组交流。 2、 全班交流，略作评议。（鼓励为主） 3、 老师特别要送给同学们三段话。（投影10） 纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。 爱情不是看着诱人吃着苦涩的青橄榄，而是在日晒雨淋中成熟的红苹果。 鸟儿飞向高空要搏击空气的阻力，爱情需要永恒的责任、义务、忠诚。雏鸟的翅膀无法划过爱情的天空，因为稚嫩的翅膀无法负担如此的重荷。 六、总结全文： “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。 同学们，让我们把今天读懂的“爱情的真谛”当作一颗美丽的种子，种在心灵的那方净土中！等到青春成熟之时，再施以阳光雨露，让它长成最大、最红、最甜美的苹果吧！
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